EDUCACIÓN EN SALUD SOBRE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y SIDA PARA ADOLESCENTES

Autores/as

  • Gerdane Celene Nunes Carvalho Autor/a
  • Iara de Souza Coelho Autor/a
  • Graziela de Sousa Araújo Autor/a
  • Vauênia Maria de Sousa Silva Autor/a
  • Francianne Rocha Brito Aguiar Autor/a
  • Nayane Araújo de Souza Fontes Autor/a
  • Mariluska Macedo Lobo de Deus Oliveira Autor/a
  • Laise Maria Formiga Moura Barroso Autor/a
  • Mageany Barbosa dos Reis Autor/a
  • Kamila Fernanda Soares Magalhães Autor/a
  • Tania Maria Santos Luz Autor/a
  • Francisco Railan Alves de Moraes Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n7-371

Palabras clave:

Conocimiento, Intervención Educativa, Promoción de la Salud, Adolescencia

Resumen

Objetivo: Realizar educación en salud e investigar el conocimiento de los adolescentes sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y el SIDA antes y después de una intervención educativa. Metodología: Se trata de un estudio de intervención, comparativo del tipo antes y después, con enfoque cuantitativo, realizado con una muestra de 72 adolescentes matriculados en escuelas públicas de la ciudad de Picos – PI. Los datos fueron recolectados mediante un formulario con variables socioeconómicas, clínicas y sobre el conocimiento de las ITS y el SIDA. Resultados: Los datos indicaron que el 50% de los adolescentes iniciaron su vida sexual entre los 13 y 14 años, el 21% no utilizaba preservativo y hubo un aumento del 62,6% de aciertos antes de la educación en salud al 71,5% después de la intervención. Consideraciones finales: La educación en salud demostró ser un medio eficaz para ampliar el conocimiento de los adolescentes sobre las ITS y el SIDA.

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Publicado

2025-07-30

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

CARVALHO, Gerdane Celene Nunes et al. EDUCACIÓN EN SALUD SOBRE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y SIDA PARA ADOLESCENTES. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 41545–41559, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-371. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/7015. Acesso em: 5 dec. 2025.