LA COLABORACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA: UN ELEMENTO CLAVE PARA EL ÉXITO ESCOLAR

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar, a la luz de la literatura educativa, los fundamentos, obstáculos y estrategias relacionados con la colaboración entre la escuela y la familia en el contexto del desarrollo estudiantil. El tema abordó la conexión entre estas dos instituciones como factor determinante para el éxito académico, reconociendo que el apoyo familiar a lo largo de la trayectoria educativa contribuye a mantener el vínculo escolar, fomentar el desempeño en las actividades pedagógicas y fortalecer las interacciones interpersonales en el entorno educativo. La investigación se realizó mediante una búsqueda bibliográfica, basada en la lectura, selección y análisis crítico de fuentes teóricas publicadas entre 1997 y 2025, disponibles en Google Scholar. Se consideraron autores con una trayectoria consolidada en el campo de la educación, cuyas contribuciones permitieron una comprensión profunda de los desafíos y las posibilidades de esta relación institucional. Los resultados destacaron que el vínculo entre la escuela y la familia se ve debilitado por factores como la falta de canales de comunicación efectivos, la carga de trabajo de los tutores, la falta de capacitación de los profesionales de la educación para abordar la diversidad familiar y la persistencia de modelos de gestión excluyentes. Por otro lado, se identificaron estrategias para fomentar la confianza, como la creación de espacios de escucha, el fomento de la participación en la toma de decisiones y la valoración del conocimiento familiar. La conclusión fue que fortalecer los vínculos de colaboración entre escuelas y tutores requiere una planificación deliberada, profesionales de la educación cualificados y la reestructuración de la dinámica institucional.