FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FINANCIERA: NUEVOS ENFOQUES Y RETOS

Autores/as

  • Ivaldo Sales Nascimento Junior Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n6-349

Palabras clave:

Formación Docente, Modelos Innovadores, Educación Financiera

Resumen

La educación financiera es un tema crucial para formar ciudadanos informados en un mundo financieramente cada vez más complejo. Sin embargo, la formación docente en esta área enfrenta desafíos como la falta de tiempo, recursos y metodologías innovadoras. Esta brecha impacta directamente en la calidad de la enseñanza de la educación financiera en las escuelas. Ante este panorama, esta investigación propone analizar modelos innovadores de formación para docentes de educación financiera. El objetivo es identificar el potencial de estos nuevos enfoques para promover un aprendizaje más efectivo y atractivo, así como analizar los desafíos y oportunidades para su implementación en la práctica pedagógica. En resumen, el estudio busca contribuir a la mejora de la formación docente en educación financiera proponiendo soluciones innovadoras para superar los desafíos existentes y asegurar que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para una vida financiera saludable.

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Publicado

2025-06-30

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

NASCIMENTO JUNIOR, Ivaldo Sales. FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FINANCIERA: NUEVOS ENFOQUES Y RETOS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 6, p. 35137–35145, 2025. DOI: 10.56238/arev7n6-349. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6819. Acesso em: 17 feb. 2026.