ARDUINO E INTERNET DE LAS COSAS APLICADOS EN EDUCACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL

Resumen

Este estudio analiza la aplicación de Arduino y el Internet de las Cosas (IoT) en la educación, la enseñanza y la inclusión social. La investigación se inició a partir de prácticas realizadas en la carrera de grado Introducción a la Computación Embebida, la cual consistió en actividades prácticas de montaje y prototipado con la plataforma Arduino. Los resultados positivos de estas acciones motivaron la ampliación a actividades extracurriculares, como talleres y minicursos, organizados en el marco de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología de la institución. El impacto positivo de estas iniciativas ha generado desarrollos importantes, como la creación de proyectos de investigación, la publicación de artículos científicos y actividades de extensión universitaria. Con el tiempo, surgió la necesidad de ampliar el alcance de acciones más allá del curso de Ciencias de la Computación, llegando a otros ámbitos de la comunidad académica y promoviendo la enseñanza de tecnologías emergentes, especialmente el Internet de las Cosas (IoT). Entre las iniciativas se destacan proyectos amparados en convocatorias de becas para estudiantes de pregrado, orientados al desarrollo de prototipos con fines educativos y sociales. Estos proyectos serán cubiertos en detalle a lo largo del trabajo, incluyendo los resultados obtenidos y los impactos generados. Las prácticas desarrolladas a lo largo del proceso sirven de base a este estudio, que busca sistematizar y reflexionar sobre los aportes de Arduino e IoT en la construcción de una educación más práctica, accesible e innovadora. Además, se destaca el potencial de estas tecnologías como herramientas de inclusión educativa y social para la comunidad académica y para grupos sociales en situación de vulnerabilidad.