ARDUINO E INTERNET DAS COISAS APLICADOS NA EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL

Resumo

Este estudo analisa a aplicação do Arduino e da Internet das Coisas (IoT) na educação, no ensino e na inclusão social. A pesquisa teve início a partir de práticas realizadas em uma disciplina de graduação denominada Introdução à Computação Embarcada, que envolveu atividades práticas de montagem e prototipagem com a plataforma Arduino. Os resultados positivos dessas ações motivaram a expansão para atividades extracurriculares, como oficinas, workshops e minicursos, organizados no contexto da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia da instituição. O impacto positivo dessas iniciativas gerou desdobramentos significativos, como a criação de projetos de pesquisa, publicação de artigos científicos e ações de extensão universitária. Com o tempo, surgiu a necessidade de ampliar o escopo das ações para além do curso de Computação, alcançando outras áreas da comunidade acadêmica e promovendo o ensino de tecnologias emergentes, especialmente a Internet das coisas (IoT). Entre as iniciativas destacam-se projetos contemplados por editais de bolsas para alunos de graduação, voltados ao desenvolvimento de protótipos com fins educativos e sociais. Esses projetos serão abordados em detalhes no decorrer do trabalho, incluindo os resultados obtidos e os impactos gerados. As práticas desenvolvidas ao longo do processo servem como base para este estudo, que busca sistematizar e refletir sobre as contribuições do Arduino e da IoT na construção de uma educação mais prática, acessível e inovadora. Além disso, destaca-se o potencial dessas tecnologias como ferramentas de inclusão educacional e social para a comunidade acadêmica e para grupos sociais em situação de vulnerabilidade.