TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA EN EL SIGLO XXI: LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA

Resumen

Este artículo tem por finalidade analisar, através de una pesquisa bibliográfica, o papel das tecnologías integradas à sala de aula no contexto educacional del século XXI. Para nuestra pesquisa bibliográfica serán abordados autores como: Kenski, (2008), Moran, (2000), Moránka, (2018) y Valente (2017) autores brasileños renomados, fornecem insights cruciales sobre a temática. Un análisis destaca la importancia de las herramientas digitales para enriquecer el contenido curricular, facilitar el acceso a la educación de calidad y superar barreras geográficas y sociales, ressaltando la necesidad de formación continua de los educadores para garantizar la utilización eficaz e innovación de estas tecnologías, promoviendo la colaboración, la criatividad y la autonomía de los dos. alunos. Además, el artículo aborda la importancia de desarrollar políticas y prácticas que garanticen el uso ético y responsable de las tecnologías, promoviendo la inclusión digital y la equidad en el acceso a los recursos tecnológicos. Con un enfoque holístico, el artículo sublima la importancia del plano estratégico y la crianza de ambientes de aprendizaje flexibles y adaptativos, ofreciendo insights valiosos para educadores y formuladores de políticas educativas comprometidos con la modernización y la mejora de la calidad del aprendizaje.