AFECTO, ALEGRÍA Y FORMACIÓN DOCENTE: FACTORES HUMANOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

Resumen

Este artículo investiga cómo los factores humanos y pedagógicos, especialmente el afecto, el juego y la formación docente, influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con un enfoque cualitativo, la investigación combinó una revisión bibliográfica con una experiencia práctica realizada con una clase de 6.º de Primaria. Las actividades lúdicas aplicadas, como juegos, música y dinámicas orales, revelaron impactos positivos en la participación y la motivación del alumnado: 25 informaron haber aprendido nuevos contenidos, 22 se divirtieron en clase y 21 se sintieron más motivados para participar. Los datos refuerzan que las prácticas pedagógicas sensibles, interactivas y afectivas favorecen un entorno escolar más acogedor y estimulante, propicio para el desarrollo integral del alumnado, respetando sus emociones, tiempos y estilos de aprendizaje.