SEGUIMIENTO ACADÉMICO

Resumen

El tema de este estudio abordó el impacto de las herramientas de monitoreo y retroalimentación en el seguimiento académico y el rendimiento estudiantil en cursos de Educación a Distancia (EaD). El problema investigado fue comprender cómo estas herramientas influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, considerando las particularidades de la modalidad de educación a distancia. El objetivo general de la investigación fue analizar el papel de estas herramientas en la personalización del seguimiento académico y el aumento del rendimiento estudiantil. La metodología adoptada fue una investigación bibliográfica, con análisis de artículos, libros y materiales académicos sobre seguimiento académico, herramientas tecnológicas y metodologías activas en EaD. El desarrollo del estudio demostró que el uso de herramientas de monitoreo, como plataformas de gestión del aprendizaje, y la retroalimentación, contribuye al seguimiento continuo y personalizado del alumnado, lo que se traduce en una mayor participación y un mejor rendimiento. Las metodologías activas, como la gamificación, se identificaron como estrategias eficaces para dinamizar y motivar el entorno de aprendizaje. En las consideraciones finales, se destacó la importancia de un enfoque integrado entre la tecnología y la pedagogía, sugiriendo la realización de más investigaciones para explorar cómo mejorar estas herramientas y metodologías en diferentes contextos educativos.