LA IMPORTANCIA DE LAS PRÁCTICAS CULTURALES TRADICIONALES EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN LA MODALIDAD EJA DE LA EMEF SÃO JOÃO BATISTA, CAMETÁ-PA

Resumen

Toda lengua hablada está llena de elementos culturales históricamente construidos, que influyen directamente en la forma en que actúan y se relacionan quienes la utilizan. Esta investigación tuvo como objetivo comprender la importancia de las prácticas culturales tradicionales en la enseñanza del inglés en el 4.º ciclo de las clases de EJA en la EMEF São João Batista. En cuanto a los procedimientos metodológicos, esta investigación adopta un enfoque cualitativo y se caracteriza inicialmente como bibliográfica y documental, que enumera la enseñanza del inglés en el contexto de la EJA y en Cametá, a saber, la Base Curricular Común Nacional, el Plan Municipal de Educación - Década 2015-2024 y el Documento Curricular del Municipio de Cametá. En cuanto a la investigación de campo, esta consistió en un estudio de caso desarrollado con dos clases de EJA, basado en la aplicación de un cuestionario semiestructurado y la realización de una actividad basada en el cuento "El Retrato Oval" de Edgar Allan Poe. A partir del relato y el análisis de los cuestionarios, fue posible observar las dificultades de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Sin embargo, en cuanto a las prácticas culturales tradicionales, los debates resultaron muy enriquecedores y prometedores para promover la educación intercultural, que fomenta en el alumnado el respeto y la comprensión de las diferentes culturas sin aferrarse ni devaluar la propia.