RESPONSABILIDAD ÉTICA EN EL DESARROLLO DE MATERIALES DIDÁCTICOS DIGITALES

Resumen

Este estudio investigó los desafíos éticos en el desarrollo de materiales didácticos digitales en el contexto del Diseño Instruccional (DI), centrándose en la creación de experiencias de aprendizaje significativas e inclusivas. El problema central fue identificar los principales obstáculos éticos que enfrentan educadores y desarrolladores al integrar las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) en el proceso educativo. El objetivo general fue analizar las implicaciones éticas del uso de las tecnologías en el DI, considerando aspectos como la privacidad, la inclusión y la representatividad. La investigación, de carácter bibliográfico, analizó trabajos académicos sobre el tema. El desarrollo abordó los fundamentos del Diseño Instruccional, la creación de experiencias de aprendizaje utilizando TDIC y los desafíos éticos que surgen con el uso de las tecnologías digitales, como la protección de datos y la accesibilidad. En las consideraciones finales, se concluyó que los principales desafíos éticos implican la necesidad de garantizar una educación justa y accesible, respetando los derechos del alumnado y promoviendo la inclusión. El estudio también destacó la necesidad de investigar cómo implementar directrices éticas claras para el uso de las TIC en la educación, con el objetivo de crear un entorno educativo equitativo.