LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO

Resumen

Este estudio investigó el aprendizaje autodirigido, abordando sus características, ventajas, desventajas y la importancia de la motivación en el rendimiento estudiantil. El problema de investigación se centró en la siguiente pregunta: ¿cómo influyen los elementos motivacionales en el rendimiento estudiantil en el aprendizaje autodirigido? El objetivo general fue analizar los factores motivacionales que impactan la efectividad de este modelo de aprendizaje. La metodología adoptada fue una investigación bibliográfica, con análisis de trabajos académicos que abordan el concepto de aprendizaje autodirigido, la motivación intrínseca y extrínseca, y la integración de las tecnologías digitales en este proceso. El desarrollo del estudio destacó que la motivación desempeña un papel esencial, siendo un factor determinante para el éxito del aprendizaje autodirigido, con énfasis en las ventajas de autonomía y flexibilidad que ofrece este modelo. Sin embargo, también se identificaron desafíos, como la necesidad de habilidades de autorregulación y la falta de apoyo continuo. Las consideraciones finales señalaron que la motivación es crucial para la participación y el rendimiento estudiantil, y sugirieron la realización de estudios para investigar las mejores prácticas y contextos que favorecen el aprendizaje autodirigido.