ESCENARIOS VIRTUALES: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ENTORNOS EDUCATIVOS

Resumen

Este estudio abordó el diseño, la implementación y la mediación docente en entornos virtuales de aprendizaje en el contexto del e-learning, con el objetivo de analizar cómo estos factores influyen en el proceso educativo. El problema principal de la investigación fue comprender cómo la creación de escenarios virtuales de aprendizaje, combinada con la mediación docente y el uso de arquitecturas colaborativas digitales, impacta en la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo general fue analizar estos elementos para comprender su contribución a la personalización de la enseñanza y la participación del alumnado. La metodología adoptada fue una investigación bibliográfica, basada en fuentes académicas sobre e-learning, mediación docente y colaboración digital. Durante el desarrollo, se discutieron los principales aspectos del diseño de entornos virtuales, la importancia de la mediación activa docente y los beneficios de las arquitecturas colaborativas para la construcción colectiva del conocimiento. En las consideraciones finales, se destacó que la personalización del aprendizaje, combinada con una mediación docente efectiva, contribuye a un entorno de enseñanza dinámico e interactivo. Además, se sugirió la necesidad de estudios adicionales para profundizar en el análisis del impacto de tecnologías específicas en el aprendizaje.