EDUCAÇÃO COMO ATO DE RESISTÊNCIA: A FORMAÇÃO DOCENTE E O COMBATE À HOMOFOBIA EM UM CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR

Autores

  • Nathanael da Cruz e Silva Neto Autor
  • Felipe Pinto Simão Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n5-353

Palavras-chave:

Educação Sexual, Homofobia

Resumo

A UNESCO, em 2018, publicou diretrizes para educação sexual nas escolas, enfatizando sua importância desde a infância para promover conhecimento corporal, prevenir doenças e gravidez, e abordar questões de gênero e direitos humanos. No Brasil, embora os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de 1997 incluam orientação sexual, a implementação enfrenta resistência devido a visões conservadoras e falta de obrigatoriedade. O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 excluiu menções a gênero e sexualidade, dificultando o combate à discriminação. O cursinho pré-vestibular Atena, da UNESP Botucatu, promove discussões sobre temas como homofobia, evidenciando a necessidade de formação docente para abordar gênero e sexualidade. Dados alarmantes, como o alto índice de assassinatos de LGBTs no Brasil, reforçam a urgência de políticas públicas e educação inclusiva.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2025-05-25

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

DA CRUZ E SILVA NETO, Nathanael; SIMÃO, Felipe Pinto. EDUCAÇÃO COMO ATO DE RESISTÊNCIA: A FORMAÇÃO DOCENTE E O COMBATE À HOMOFOBIA EM UM CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 27138–27151, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-353. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5370. Acesso em: 5 dez. 2025.