A FANTASIA E A IMAGINAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

Autores/as

  • Ebenezer Santos da Silva Autor/a
  • Suenir Araujo Aguiar Autor/a
  • Silvana Oliveira do Nascimento Autor/a
  • Krysman Felix da Silva Autor/a
  • Golda Myer Sousa Reis Aguiar Autor/a
  • Girley Alves da Silva Autor/a
  • Gilberto Magalhães Autor/a
  • Anne Karoline Bezerra Dias Autor/a
  • Antonia Adriana Vieira Autor/a
  • Vitória Régia Costa de Sousa Santos Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n5-306

Palabras clave:

Criança, Linguagem, Habilidades

Resumen

As crianças, desde cedo, demonstram diversas formas de linguagem. Na educação infantil, etapa inicial da educação básica, elas desenvolvem habilidades essenciais para sua formação. Esse período é crucial para estimular e explorar diferentes linguagens, como a oral, musical e artística. O presente artigo busca refletir sobre a importância dessas linguagens no cotidiano infantil, destacando como cada uma contribui para o desenvolvimento integral da criança.

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Publicado

2025-05-20

Número

Vol. 7 Núm. 5 (2025)

Sección

Artigos

Cómo citar

DA SILVA, Ebenezer Santos et al. A FANTASIA E A IMAGINAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 26306–26317, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-306. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5272. Acesso em: 5 dec. 2025.