O ENCONTRO ENTRE DOCÊNCIA E ESQUIZOANÁLISE: INVESTIMENTOS DESEJANTES DE PROFESSORAS

Autores/as

  • Daniela de Maman Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n3-005

Palabras clave:

Esquizoanálise, Subjetividade, Docência

Resumen

A esquizoanálise como abordagem teórica e prática desenvolvida por Gilles Deleuze e Félix Guattari, que busca entender e intervir na produção da subjetividade. No contexto da docência e dos afetos, a esquizoanálise é aplicada para explorar como os processos educacionais e as relações afetivas influenciam a formação da subjetividade. Neste sentido o objetivo é promover  a compreensão de processos psíquicos, afetivos, sociais e políticos que visam transformar o instituído e afirmar os investimentos desejantes das sujeitos e coletivos sociais na educação de crianças. A pesquisa qualitativa, utilizando a cartografia das narrativas produzidas pela entrevista semiestruturada,  com professoras, busca entender como os encontros e afetos presentes no cotidiano da docência moldam os modos de subjetivação contemporâneos. Este tipo de investigação busca explorar como essas interações e emoções podem contribuir para a reinvenção de si mesmo e para a valorização da singularidade de cada indivíduo. A cartografia das narrativas, por sua vez, ajuda a mapear as conexões e os fluxos de afetos, revelando padrões e singularidades nas relações e práticas docentes.

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Publicado

2025-03-03

Número

Sección

Articles

Cómo citar

DE MAMAN , Daniela. O ENCONTRO ENTRE DOCÊNCIA E ESQUIZOANÁLISE: INVESTIMENTOS DESEJANTES DE PROFESSORAS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 3, p. 10209–10225, 2025. DOI: 10.56238/arev7n3-005. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/3631. Acesso em: 14 mar. 2025.