FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CAMPO: EXPERIÊNCIA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/EAD DA UFSM

Autores/as

  • Valquiria Conti Autor/a
  • Liziany Müller Autor/a
  • Carmen Rejane Flores Autor/a
  • Alessandra Regina Müller Germani Autor/a
  • Ivanio Folmer Autor/a
  • Larissa Schlottfeldt Sudati Autor/a
  • Mateus Gonçalves Silva Autor/a
  • Eduardo Pauli Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n4-216

Palabras clave:

Educação a Distância, Ciências Agrárias, Interiorização da Educação, Perfil Ingressante

Resumen

Este relato de experiência aborda o Curso de Licenciatura em Educação do Campo, ofertado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) na modalidade a distância (EaD), com o objetivo de formar educadores para atuar em comunidades rurais. O curso atende agricultores familiares, jovens e adultos, que enfrentam dificuldades para acessar o ensino superior presencial devido às responsabilidades no campo. Com polos de apoio presencial em 19 municípios do Rio Grande do Sul, a formação promove a inclusão social e o desenvolvimento local, articulando ensino, pesquisa e extensão com foco na Agroecologia. Entre 2023 e 2024, uma pesquisa qualitativa com 98 ingressantes (61% dos matriculados) revelou que 64% dos estudantes são mulheres, com faixa etária entre 29 e 38 anos, muitos já com especialização. O curso oferece flexibilidade para conciliar trabalho, estudos e vida familiar, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle como ferramenta central. Os resultados indicam que o curso contribui para a transformação das comunidades rurais, formando educadores críticos e comprometidos. No entanto, a taxa de evasão de 52,2% aponta para a necessidade de estratégias que fortaleçam a permanência e o sucesso acadêmico. O conhecimento do perfil dos ingressantes é essencial pa-ra ajustar a formação às suas expectativas e às demandas das comunidades, promovendo uma educação do campo contextualizada e emancipadora.

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Publicado

2024-12-13

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

CONTI, Valquiria; MÜLLER, Liziany; FLORES, Carmen Rejane; GERMANI, Alessandra Regina Müller; FOLMER, Ivanio; SUDATI, Larissa Schlottfeldt; SILVA , Mateus Gonçalves; PAULI, Eduardo. FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO CAMPO: EXPERIÊNCIA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/EAD DA UFSM. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 4, p. 14692–14702, 2024. DOI: 10.56238/arev6n4-216. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2187. Acesso em: 17 feb. 2026.