EDUCACIÓN AMBIENTAL: LA LUCHA POR EL AGUA TRANSFORMA LA COMUNIDAD
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n6-026Palabras clave:
Canal de Agua, Erosión, Educación AmbientalResumen
Este artículo presenta el trabajo de educación ambiental desarrollado con propietarios de fincas en el Núcleo Rural 2 en Sobradinho-DF. El enfoque metodológico se basó en la investigación acción, a través de la cual los sujetos construyen interacciones y formación humana que se evidencian en las acciones transformadoras desarrolladas por ellos mismos. La reflexión teórica parte de la discusión de las formas de apropiación de la tierra en la región de Sobradinho, combinadas con la expansión urbana desordenada que determinó impactos ambientales degradantes en la cuenca del río Sobradinho y la aparición de frecuentes erosiones. El proceso de erosión provocó la destrucción del histórico canal de agua que atravesaba las fincas, fuente de agua esencial para que los agricultores realizaran su trabajo. Frente a esta problemática, la investigación-acción realizada siguió el proceso de movilización de agricultores para promover la restauración del cauce de agua. Para enfrentar el problema crearon una asociación que inspiró a la comunidad a asumir la lucha colectiva por la reconstrucción del canal, además de generar conciencia socioambiental, basada en aprendizajes sociales enfocados en la recuperación del río y la calidad de vida en su territorio. La forma en que se organizaron en defensa de las necesidades e intereses colectivos destacó el potencial transformador de la educación ambiental en la vida de la comunidad.
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