ENTRE PANTALLAS Y TERRITORIOS: FESTIVALES Y ACTUACIONES EN DIRECTO COMO ESPACIOS EDUCATIVOS DE RESISTENCIA, CUIDADO COLECTIVO Y DERECHOS HUMANOS DE LA JUVENTUD DURANTE LA PANDEMIA (2020-2022)

Resumen

Este artículo examina experiencias formativas de juventudes brasileñas durante la pandemia de Covid-19, con énfasis en festivales y transmisiones en vivo organizadas por organizaciones de la sociedad civil entre 2020 y 2022. A partir de un enfoque cualitativo, anclado en la etnografía digital y el análisis documental, se investigan procesos educativos mediados por tecnologías digitales y atravesados por prácticas de resistencia, cuidado colectivo y afirmación de derechos. El estudio considera los festivales como ambientes digitales de convivencia y producción de saberes, en los que los jóvenes protagonizaron acciones de movilización sociopolítica, participación ciudadana y comunicación cultural. Los análisis ponen de manifiesto cómo estas experiencias, aunque marcadas por desigualdades de acceso y limitaciones contextuales, constituyeron espacios vivos de aprendizaje, articulación comunitaria y reflexión crítica ante la crisis sanitaria, configurándose como espacios de promoción de la salud colectiva y del cuidado mutuo mediados por la cultura digital en territorios marcados por las desigualdades y la ausencia de políticas públicas (Luz; Abramovay; Sales, 2025). Con base en referentes de la educación crítica y la interculturalidad (Freire, 2016; Walsh, 2009), los estudios sobre juventudes (Abramovay, 2022), y la etnografía digital (Hine, 2020; Gomes; Leitão, 2017), se argumenta que tales prácticas revelan dimensiones pedagógicas relevantes y amplían los horizontes de la educación no formal en tiempos de crisis. El artículo contribuye a valorar las formas de aprender y enseñar que emergen fuera de los espacios escolares convencionales, reafirmando la importancia de reconocer a las juventudes como sujetos epistémicos y protagonistas en la construcción de sociedades más democráticas y justas.