APLICACIÓN DEL TRIÁNGULO DE TALENTOS DEL PMI® COMO MARCO ANALÍTICO PARA LA GOBERNANZA ACADÉMICA: EL CASO DEL BOTLAB SENAC SP
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n3-120Palabras clave:
Gobernanza Académica, Laboratorios Universitarios, COBIT 2019, Triángulo de Talentos del PMI, Madurez Organizacional, BrasilResumen
La consolidación de la gobernanza de tecnología en entornos académicos representa un desafío creciente debido a la complejidad operativa, la rotación de usuarios y la criticidad de los activos compartidos. Este artículo investiga la aplicación del Triángulo de Talentos del propuesto por el Project Management Institute (PMI,2024) como marco analítico en la ejecución de un proyecto de Iniciación Científica orientado a evaluar la aplicabilidad de un modelo de gobernanza de TI en BotLab, laboratorio de automatización del Centro Universitario Senac. La investigación adopta un enfoque cualitativo, exploratorio y aplicado, combinando análisis documental, revisión bibliográfica y evaluación de madurez basada en COBIT 2019 y en principios de gobernanza corporativa. Los resultados indican que la integración entre Métodos de Trabajo, Habilidades Esenciales y Visión de Negocio amplió la robustez metodológica del diagnóstico, favoreció la legitimidad institucional de las recomendaciones y sustentó la proposición de una hoja de ruta progresiva de implementación. Se concluye que el Triángulo de Talentos puede interpretarse no solo como un modelo de formación profesional, sino también como un metamodelo organizacional capaz de estructurar intervenciones académicas en gobernanza.
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Referencias
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