ORLAFOG – UNA EXPERIENCIA EN DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN

Resumen

El uso de cohetes educativos como recurso pedagógico se destaca como una estrategia eficaz para la divulgación científica y la estimulación del razonamiento lógico en diferentes niveles educativos. Este trabajo muestra cómo un proyecto logró despertar el interés de estudiantes y docentes, generando aprendizaje a partir de la construcción y el lanzamiento de cohetes educativos experimentales, una actividad que requiere la aplicación del método científico, cálculos aerodinámicos y de estabilidad, la elección de materiales apropiados y la organización del trabajo en equipo. La propuesta acerca a los jóvenes a la ciencia de forma lúdica y práctica, abordando el creciente interés por la materia y la importancia de integrar la escuela, la comunidad y la cultura científica. El desarrollo de las actividades se llevó a cabo mediante talleres, la recepción de estudiantes y la participación en eventos de difusión, con especial énfasis en las dos ediciones de ORLAFOG (Olimpiadas de Cohetes de la Región de los Lagos), organizadas por el equipo IFRockets y posibilitadas por la aprobación en una convocatoria del CNPq. Los resultados obtenidos demostraron un fuerte compromiso de los participantes, reflejado en la formación de nuevos equipos de cohetes, una mayor participación en competiciones y la intensificación del razonamiento científico en el aula. Además, se contó con una importante participación de la comunidad escolar de diferentes instituciones, incluyendo familias, lo que reforzó el potencial del proyecto como puente entre la ciencia y la sociedad. De esta forma, la experiencia demostró que el uso de cohetes didácticos va más allá del mero entretenimiento, consolidándose como una herramienta didáctica capaz de despertar vocaciones, consolidar prácticas interdisciplinarias y contribuir a la difusión de la ciencia.