SALUD MENTAL EN EL LUGAR DE TRABAJO: LOS RIESGOS Y LA NECESIDAD DE PROTECCIÓN DE LA SALUD DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n1-153Palabras clave:
Profesorado, Salud Mental, Enfermedades ProfesionalesResumen
La salud mental en el trabajo es un campo de investigación complejo, influenciado por aspectos y variables laborales en la vida cotidiana del trabajador. La OMS la define como un estado de bienestar que permite a las personas desarrollar sus capacidades, afrontar el estrés, trabajar productivamente y contribuir a la comunidad. El objetivo general de este estudio fue identificar iniciativas que se puedan adoptar para promover la salud mental del profesorado. La metodología consistió en una revisión y discusión de la literatura científica, respaldada por datos oficiales cualitativos y cuantitativos sobre enfermedades y accidentes laborales entre el profesorado de Educación Básica (CNAE 8512, 8513 y 8520) en Brasil de 2021 a 2023. Los principales resultados muestran que el profesorado es una categoría con alta incidencia de enfermedades mentales debido a condiciones laborales precarias, como remuneración insuficiente, burocracia excesiva, infraestructura inadecuada, devaluación social, sobrecarga de trabajo y exposición a la violencia escolar. Estos factores contribuyen a la aparición de trastornos como la ansiedad, la depresión y, especialmente, el síndrome de burnout. El análisis de datos oficiales revela una preocupante tendencia al alza en los accidentes laborales del profesorado durante el trienio 2021-2023, lo que sugiere que este incremento está significativamente vinculado a problemas de salud mental, que con frecuencia se subregistran debido a su origen ocupacional. Se concluye que mejorar la salud mental del profesorado requiere la adopción urgente de iniciativas de prevención de enfermedades, reconocimiento profesional, políticas de bienestar y la prestación de apoyo psicológico continuo.
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