INTERRELACIONES ENTRE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA, EL ARTE Y LA PERCEPCIÓN BOTÁNICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n1-125Palabras clave:
Impercepción Botánica, Enseñanza de la Biología, Enseñanza de la Botánica, Relación Arte–CienciaResumen
Comprendiendo la importancia de la enseñanza de la Biología—más específicamente de la enseñanza de la Botánica—y las dificultades para su inserción en la educación escolar, así como en la búsqueda de resolver inquietudes relacionadas con los estudios en esta área, se propuso la realización de esta revisión sistemática de la literatura (RSL). El objetivo fue identificar los estudios ya desarrollados en relación con la enseñanza de la Biología, la enseñanza de la Botánica—con énfasis en la (In)percepción Botánica—y el Arte, más específicamente las Artes Visuales, con especial atención al dibujo, con el fin de analizar lo que la literatura presenta sobre estos temas y de encontrar estrategias para superar la Impercepción Botánica. Para ello, se llevó a cabo una búsqueda de artículos científicos en el Portal de Periódicos CAPES, utilizando operadores booleanos (OR y AND) y las siguientes palabras clave: Biología, Ilustración, Botánica, Dibujo y Percepción Botánica. Este proceso dio como resultado la identificación de 12 artículos, distribuidos en las regiones Centro-Oeste (4), Nordeste (4), Norte (3) y Sur (1). Llamó la atención que no se encontraron artículos desarrollados en la región Sudeste. Los resultados también incluyen la caracterización del público objetivo de los estudios analizados, que abarca desde la formación inicial del profesorado hasta la formación continua, pasando por las diferentes etapas de la educación básica, tales como los primeros años de la educación primaria, los últimos años de la educación primaria y la Educación de Jóvenes y Adultos. Además, las relaciones entre los temas abordados en las investigaciones evidencian la necesidad de una mayor articulación entre Arte y Ciencia en la educación secundaria, ya que no se identificaron estudios dirigidos a este público, lo que revela una laguna en la literatura y una oportunidad para profundizar futuras investigaciones.
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