PERSPECTIVAS DEL EQUIPO DE ENFERMERÍA SOBRE LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL EN LA SALA PEDIÁTRICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-077Palabras clave:
Comunicación en Salud, Cuidados de Enfermería, Enfermería Pediátrica, Humanización. Salud de los MigrantesResumen
La comunicación efectiva es un pilar esencial en la seguridad y humanización del cuidado, convirtiéndose en un desafío creciente en contextos de diversidad cultural y lingüística. En la enfermería pediátrica, la comunicación adquiere un papel aún más sensible, ya que involucra a niños y familias que, muchas veces, no dominan el idioma local, exigiendo del profesional estrategias creativas para garantizar la comprensión y la seguridad en el cuidado. OBJETIVO: Comprender cómo ocurre la comunicación entre el equipo de enfermería y los pacientes extranjeros en la sala pediátrica. METODOLOGÍA: Estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, realizado de acuerdo con las directrices del COREQ. Se entrevistaron a 14 profesionales de enfermería de una sala pediátrica de un hospital público del oeste de Paraná, mediante entrevistas semiestructuradas. Los datos, transcritos por los investigadores y categorizados con el software Atlas.ti, fueron analizados mediante el Análisis de Contenido de Bardin (2011). RESULTADOS Y DISCUSIÓNES: Se evidenció que las fallas en la comunicación comprometen el consentimiento informado, aumentan el riesgo de errores de medicación y elevan la ansiedad familiar. Aunque el equipo utiliza estrategias creativas como gestos, mímica y aplicaciones de traducción, los profesionales reconocen las limitaciones e imprecisiones de estas estrategias. CONCLUSIÓN: Se concluye que una comunicación intercultural eficiente requiere un compromiso institucional serio, basado en la implementación de políticas hospitalarias inclusivas, la provisión de intérpretes profesionales, la capacitación continua en competencia cultural y la adopción de materiales informativos multilingües. Tales medidas son cruciales para garantizar una atención equitativa, segura y centrada en la persona en un contexto de creciente diversidad.
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Referencias
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