PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL CURSO TÉCNICO AGRÍCOLA DEL IFES-CAMPUS ALEGRE SOBRE EXPRESIONES RELACIONADAS CON LA AGRICULTURA, UTILIZANDO LA METODOLOGÍA TALP
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-378Palabras clave:
Educación Técnica, Propiedad Rural, Sostenibilidad y Prácticas AgrícolasResumen
Como institución de enseñanza, investigación y extensión, el Campus Ifes-Alegre busca ofrecer prácticas productivas y un desarrollo regional sostenible. Las percepciones y expectativas de los estudiantes respecto a su formación y desempeño profesional son factores que contribuyen a un futuro prometedor. El objetivo fue comprender las percepciones de los estudiantes del Curso Técnico Agrícola sobre prácticas y manejo agrícola, principios de sostenibilidad y propiedad rural, utilizando la metodología TALP (Técnica de Asociación Libre de Palabras). La investigación contó con la participación de 231 estudiantes de segundo y tercer año del Curso Técnico Agrícola del Campus Ifes-Alegre. Los datos se organizaron en hojas de cálculo. Se estimó la frecuencia relativa de cada expresión descrita para la posterior comparación de homogeneidad entre grupos mediante la prueba de chi-cuadrado (X²) con niveles de significancia del 5% y el 1%. Se elaboraron diagramas de Venn para describir las palabras más comunes. Se propusieron cinco categorías: Prácticas Agrícolas, Principios de Sostenibilidad, Propiedad Rural, Educación Técnica Agrícola y Futuro. Los resultados indican que, dentro de la categoría Prácticas Agrícolas, las categorías más frecuentes fueron Manejo, Fertilización, Riego, Ordeño y Vacunación. En cuanto a los Principios de Sostenibilidad, las categorías más frecuentemente asociadas fueron Reciclaje, Biodigestor, Energías Renovables, Sostenibilidad y Economía. En Propiedad Rural, destacaron Animales, Siembra, Producción, Corral y Granja. La categoría Educación Técnica en Agricultura se distinguió por Prácticas, Conocimiento, Gestión, Producción Animal e Instituciones Federales de Educación Superior (IFES). La última categoría, Futuro, mostró con mayor frecuencia Familia, Dinero, Tecnología, Universidad y Éxito. Se concluye que la cualificación profesional es un factor relevante en el contexto actual de alta competitividad. Mediante una sólida formación técnica y la búsqueda continua del conocimiento, los estudiantes pueden convertirse en profesionales altamente cualificados e innovadores, capaces de impulsar el progreso y el crecimiento sostenibles en el sector.
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