ETHNIC-RACIAL EDUCATION: PLAYFUL GAMES AS A TOOL
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n6-030Keywords:
Education, Educational Games, Ethnic-Racial, Afro-Brazilian and Indigenous CultureAbstract
With the implementation of Laws 10.639/2003 and 11.645/2008, which mandate the inclusion of Afro-Brazilian and Indigenous history and culture in school curricula, educational games have become innovative strategies for the development of teaching. Theoretical basis: the effectiveness of games in meaningful learning highlights their role in motivating students and constructing knowledge. Methods: as a practical product, the "Ethnic-Racial" board game was created, inspired by the Ludo game, developed at IFG in 2024. The game promotes reflection on cultural diversity through challenging questions. Conclusion: anti-racist education and the use of playful methods to strengthen respect for diversity are crucial for the development of education; the "Ethnic-Racial" game represents a valuable contribution to inclusive education, enabling students to develop greater awareness of Brazilian cultural diversity and its impact on the formation of national identity.
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