SPIRITUALITY IN PROFESSIONAL TRAINING AT UNIVERSITY: AN INTEGRATIVE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-251Keywords:
Teaching, Education, SpiritualityAbstract
The integration of spirituality in higher education is a field of growing interest and debate, highlighting its importance for the integral development of students. This integration can contribute to emotional well-being, academic engagement and building social responsibility. This includes practices that encourage reflection on values and beliefs alongside academic content. However, teachers face challenges such as a lack of specific training and institutional policies that can limit discussions about spirituality. This research consists of an integrative review on the scientific evidence of spirituality in university vocational training, organized into six stages. The guiding question focused on how spirituality can help young university students cope with difficulties. Data collection, carried out on the CAPES Periodical Portal in September 2023, resulted in 12 relevant articles after applying specific inclusion and exclusion criteria.
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