EL IMPACTO DE LOS JUEGOS DE INTERPRETACIÓN MEDIADOS POR TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Resumen

La creciente integración de tecnologías digitales en la educación exige investigaciones sobre la eficacia de metodologías innovadoras que superen el modelo expositivo tradicional. El presente estudio investiga el impacto de los juegos de rol (RPG) mediados por computadora como herramienta complementaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizó una investigación cuantitativa-comparativa con 140 estudiantes, divididos aleatoriamente en un Grupo de Control (método tradicional, n=70) y un Grupo Experimental (método tradicional + RPG, n=70). El aprendizaje se midió mediante un cuestionario con preguntas sobre un mismo contenido, categorizadas en cinco niveles de dificultad. Los resultados indican un rendimiento significativamente superior del Grupo Experimental en todos los niveles. El análisis de regresión polinomial reveló que la eficacia de la metodología no es lineal, alcanzando un pico de máximo rendimiento —una diferencia de hasta 49 puntos porcentuales— en preguntas de dificultad moderada (X ≈ 2.16). Se concluye que los juegos de rol son una herramienta pedagógica de alto impacto, cuya implementación es más estratégica para ayudar a los estudiantes a trascender la memorización y profundizar la comprensión de conceptos de complejidad intermedia, sirviendo como un puente entre el conocimiento básico y el avanzado.