IMPACTO DAS CONFERÊNCIAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS POLÍTICAS NACIONAIS: ANÁLISE DOS CASOS ESTADUNIDENSE E BRASILEIRO
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n2-004Keywords:
Educação Ambiental, Conferências Internacionais de Educação Ambiental, Política Pública de Educação Ambiental - Estados Unidos, Política Pública de Educação Ambiental - BrasilAbstract
O artigo analisa a influência das conferências internacionais de educação ambiental sobre as políticas nacionais adotadas nessa área pelos Estados Unidos e pelo Brasil. A pesquisa contextualiza o debate sobre educação ambiental nos países analisados, bem como examina diplomas legais e textos oficiais de políticas públicas na área de educação ambiental, de modo a averiguar se essas políticas nacionais do setor sofrem influência das recomendações adotadas pelos fóruns globais de educação ambiental. Conclui que, tanto nos Estados Unidos quanto no Brasil, é inequívoco o impacto dos documentos finais das principais conferências globais de educação ambiental na formulação de suas políticas públicas.