ESTRATÉGIAS DE ENSINAGEM: REFLEXÕES SOBRE A TÉCNICA DE ENSINO DE ESTUDO DO MEIO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v10n3-018Palavras-chave:
Educação, Educação Superior, Estratégias de Ensinagem, Estudo do Meio, InterdisciplinaridadeResumo
Este artigo apresenta uma reflexão sobre processos de ensinagem na universidade, tomando como exemplo a técnica de ensino de Estudo do Meio. A ideia surgiu da constatação de que temos poucos artigos e/ou livros que abordam uma conceituação geral do significado e utilização de Estudo do Meio em disciplinas do ensino superior, evidenciando a necessidade de escrever um artigo sobre essa temática. O objetivo deste texto está em trazer reflexões sobre a utilização do estudo do meio como estratégia de ensinagem na educação superior. A metodologia utilizada para elaboração desse artigo foi qualitativa, apoiada em pesquisas bibliográficas. Como resultado temos que a técnica de ensino de Estudo do Meio se mostrou como uma ferramenta efetiva a ser utilizada na educação superior, pois possibilita aos discentes um diálogo entre a teoria e prática na sua formação.
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