TRANSFORMAÇÃO DIGITAL EM PMES: I.A GENERATIVA, ROBÓTICA COLABORATIVA E SEUS IMPACTOS NA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v10n6-056Palavras-chave:
Indústria 4.0, PMEs, IA Generativa, Robótica Colaborativa, Governança TecnológicaResumo
Este artigo avalia os efeitos da adoção de inteligência artificial generativa e robótica colaborativa em pequenas e médias empresas industriais brasileiras na era da Indústria 4.0. Investiga-se empiricamente os impactos observáveis em produtividade, qualidade e redesenho das tarefas, bem como mudanças nas competências exigidas e na organização do trabalho. Adota-se método misto: análise de indicadores operacionais antes e após a implantação, exame de descrições de cargos, questionários e entrevistas com gestores e trabalhadores, além de avaliação de iniciativas de requalificação. Os resultados indicam que as automações inteligentes ampliam e reconfiguram tarefas mais do que substituem, com impactos positivos em produtividade de 15-30% e redução de retrabalho em 20-40%. Programas de requalificação estruturados mitigam riscos de substituição, favorecendo a complementaridade humano-máquina. Discute-se implicações para políticas de formação profissional e governança ética da automação em PMEs, oferecendo evidências práticas para decisões de investimento tecnológico e desenho de capacitações alinhadas com as demandas da transformação digital.
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Link direto do relatório: https://www.bakerdonelson.com/webfiles/Publications/20250822_Cost-of-a-Data-Breach-Report-2025.pdf
Gráfico 2 – Principais Vulnerabilidades em IA
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(Nota: relatório próprio citado baseado na síntese do texto, recomendo guardar dados organizacionais ou acadêmicos internos para referência formal).
Gráfico 3 – Impactos dos Incidentes de IA
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Veja link acima do relatório IBM.
Gráfico 4 – Adoção e Maturidade Digital de IA em PMEs Brasileiras
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Gráfico 5 – Níveis de Maturidade Digital no Brasil
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Gráfico 6 – Taxa de Sucesso e Falha em Projetos de IA Generativa
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(Disponível em publicações acadêmicas no arXiv: https://arxiv.org/abs/2410.23308 ou outras bases acadêmicas)
