ENFERMEDADES DOCENTES Y SUS IMPACTOS EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: UNA MIRADA A LA SALUD MENTAL, LAS CONDICIONES LABORALES Y LAS POLÍTICAS DE VALORACIÓN DOCENTE
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v10n4-008Palabras clave:
Enfermedad Docente, Salud Mental, Condiciones Laborales, Valoración DocenteResumen
La enfermedad docente es un fenómeno que ha cobrado relevancia en el panorama educativo contemporáneo, ya que impacta directamente en la calidad de la enseñanza y la salud del personal docente. La intensificación de las exigencias escolares, la sobrecarga de actividades, la precariedad laboral y la falta de políticas efectivas de desarrollo profesional han contribuido al aumento de problemas relacionados con el estrés, la ansiedad y la depresión en el profesorado. En este contexto, esta investigación busca analizar la enfermedad docente y su impacto en la calidad docente, a partir de una revisión bibliográfica que aborda la salud mental, las condiciones laborales y las políticas de desarrollo docente. La elección de este tema se justifica por la necesidad de comprender cómo los factores relacionados con la salud y el entorno laboral impactan en la práctica pedagógica y el aprendizaje estudiantil, así como de identificar estrategias que favorezcan el fortalecimiento de la profesión. La relevancia del estudio radica en su contribución al debate académico y a la formulación de políticas públicas que consideren el desarrollo docente como un elemento esencial para la consolidación de una educación de calidad. La metodología empleada se basa en una revisión bibliográfica de trabajos y publicaciones que abordan la relación entre la salud, la labor docente y las políticas educativas. Se espera que la investigación contribuya a ampliar la comprensión del tema, apoyando el desarrollo de prácticas institucionales y políticas integradas destinadas a promover la salud docente y mejorar la docencia.
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