DE LA ALIENACIÓN A LA HUMANIZACIÓN: INTELIGENCIA ARTIFICIAL, DIALÉCTICA Y EDUCACIÓN CIENTÍFICA
DOI:
https://doi.org/10.56238/ERR01v10n7-047Palabras clave:
Inteligencia Artificial, Reestructuración Productiva, Marx, Dialéctica, Fuerzas Productivas, Trabajo Alienado, Educación Científica, PertenenciaResumen
Este artículo analiza la Inteligencia Artificial (IA) como la tercera gran reestructuración productiva del capitalismo, tras la máquina de vapor y el complejo fordismo/toyotismo. Desde una perspectiva dialéctica, se argumenta que la IA representa simultáneamente: la cúspide del desarrollo de las fuerzas productivas (tesis); la negación de las relaciones de producción existentes (antítesis); y la posible superación del sistema (síntesis). El texto explora cómo la búsqueda frenética de acumulación conduce a contradicciones sociales, ambientales y técnicas, destacando los límites internos de la arquitectura correlacional de la IA. El análisis teórico se integra con una experiencia pedagógica en Antonina, Paraná, a través de un estudio de caso donde la educación científica demostró que es posible reconstruir la pertenencia, el protagonismo y la conciencia crítica al disciplinar la IA como una herramienta al servicio de la humanidad.
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Referencias
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