LIBERTAD DE EXPRESIÓN VERSUS DISCURSO DE ODIO EN EL ÁMBITO ESCOLAR: UN DILEMA JURÍDICO-EDUCATIVO

Resumen

Este artículo analiza de manera la tensión entre la libertad de expresión, concebida como un derecho fundamental garantizado por la Constitución brasileña de 1988, y el discurso de odio, que en el contexto escolar se manifiesta como violencia simbólica y mecanismo de exclusión social. La investigación, de carácter cualitativo y bibliográfico, se fundamenta en documentos normativos, doctrina jurídica y literatura pedagógica, con el fin de comprender cómo la escuela puede configurarse, al mismo tiempo, como espacio de libre manifestación y de protección frente a prácticas discriminatorias. Los resultados muestran que la libertad de expresión, aunque reconocida como preferencial en el orden democrático, no puede considerarse absoluta, especialmente cuando entra en conflicto con la dignidad humana y el derecho a la educación. Se concluye que la escuela debe asumir una función activa de mediación entre normas jurídicas y prácticas educativas, favoreciendo la circulación de ideas sin legitimar la intolerancia.