FORMAÇÃO DOCENTE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: O PODCAST COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA
Palavras-chave:
Formação Docente, Inovação Pedagógica, Podcast, Tecnologias Digitais, Mediação Tecnológica, Letramento Digital, Ensino-aprendizagemResumo
O presente estudo discute a relação entre formação docente, inovação pedagógica e o uso do podcast como instrumento de mediação tecnológica nos processos educativos. Considerando as transformações impulsionadas pelas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), destaca-se a necessidade de repensar as práticas de ensino e aprendizagem, integrando recursos midiáticos que favoreçam a construção coletiva do conhecimento. O podcast, enquanto ferramenta acessível e interativa, possibilita novas formas de expressão, escuta e autoria, ampliando o letramento digital e promovendo a aprendizagem significativa. Nesse contexto, a formação continuada de professores assume papel central, pois é por meio dela que os educadores se tornam capazes de planejar, produzir e utilizar podcasts de maneira crítica e criativa, potencializando a mediação pedagógica e o engajamento discente. Assim, o estudo propõe compreender o podcast não apenas como tecnologia complementar, mas como um dispositivo formativo que estimula a inovação, a autonomia e a democratização do saber no ambiente educacional.
