GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: IMPACTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente trabalho teve por escopo analisar a utilização da gamificação na Educação Infantil para crianças com deficiência em um CEIM público municipal de Lages/SC. A pergunta norteadora da pesquisa buscou saber quais são os impactos da gamificação na promoção da inclusão em crianças na Educação Infantil entre 1 e 6 anos. Definiu-se como objetivo geral: identificar os impactos da gamificação no ensino-aprendizagem de crianças com deficiência em turmas de Educação Infantil de uma escola de Lages/SC. A pesquisa de caráter exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, utilizou metodologias bibliográfica e de campo. A gamificação no local, há uma carência na formação continuada dos docentes e de materiais tecnológicos para uma utilização eficaz dessas tecnologias; do mesmo modo observa-se um reconhecimento das docentes e pais quanto aos avanços das crianças a partir do uso de metodologias de gamificação.  Diante desta realidade, fica sugerido que a organização tecnológica da escola participante dessa pesquisa sirva como fomento para novas pesquisas sobre as práticas docentes utilizando a gamificação visando uma educação cada vez mais inclusiva e alinhada às demandas sociais contemporâneas.