ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA ERA DIGITAL: INTEGRAÇÃO DAS TDIC E TRANSFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS

Autores/as

  • Nayene Gomes Almeida Moura Autor/a
  • Antonia Maria Gama Leal Autor/a
  • Fred Farias Cavalcante Autor/a
  • Roberval Pereira do Nascimento Autor/a
  • Jaciane Cani Ribeiro Autor/a
  • Gilza Alves da Silva Autor/a
  • Sandra Cristina Batista Bergamini Autor/a
  • Ornildo Roberto de Souza Autor/a
  • Andréia de Cássia Mesavila Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n10-166

Palabras clave:

TDIC, Tecnologias Educacionais, Ensino Profissionalizante

Resumen

A integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no ensino profissionalizante transformou os processos educacionais, alinhando a formação técnica às exigências do mercado de trabalho. Com a digitalização crescente, tornou-se essencial que os profissionais estivessem preparados para operar ferramentas tecnológicas, interpretar dados e utilizar recursos digitais. Plataformas de ensino, laboratórios virtuais e simulações computacionais enriqueceram a aprendizagem prática, tornando-a mais interativa e próxima da realidade profissional. No entanto, desafios como a formação docente, a adaptação curricular e a infraestrutura limitada dificultaram essa implementação. Diante disso, foi fundamental entender como as TDIC poderiam ser incorporadas de maneira eficaz no ensino profissionalizante. O objetivo geral deste estudo foi analisar como as TDIC poderiam ser implementadas no ensino profissionalizante para aprimorar a aprendizagem prática e preparar os estudantes para o mercado de trabalho contemporâneo. A metodologia adotada foi qualitativa e bibliográfica, com análise de materiais acadêmicos extraídos de bases reconhecidas. Foram selecionadas publicações em português e inglês dos últimos dez anos, conforme sua relevância. Após triagem, 11 estudos foram considerados adequados para análise crítica. Os artigos foram categorizados por benefícios e desafios da implementação das tecnologias no ensino técnico, permitindo identificar estratégias pedagógicas eficazes. O estudo contribuiu para modernizar as práticas educacionais e formar profissionais mais preparados. Os resultados mostram que as TDIC aprimoram a aprendizagem no ensino profissionalizante, tornando-a mais interativa e alinhada ao mercado. Sua eficácia exige capacitação docente, infraestrutura e revisão curricular. A resistência à mudança e a inclusão digital são desafios, exigindo investimentos para modernizar a educação.

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Publicado

2025-10-15

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

MOURA , Nayene Gomes Almeida; LEAL, Antonia Maria Gama; CAVALCANTE, Fred Farias; DO NASCIMENTO, Roberval Pereira; RIBEIRO, Jaciane Cani; DA SILVA, Gilza Alves; BERGAMINI, Sandra Cristina Batista; DE SOUZA, Ornildo Roberto; MESAVILA, Andréia de Cássia. ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA ERA DIGITAL: INTEGRAÇÃO DAS TDIC E TRANSFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 10, p. e8975, 2025. DOI: 10.56238/arev7n10-166. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/8975. Acesso em: 5 dec. 2025.