PLATAFORMIZAÇÃO EDUCACIONAL NO CONTEXTO DO CAPITALISMO DE VIGILÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n9-066Palavras-chave:
Capitalismo de Vigilância, Plataformas Digitais, Plataformização EducacionalResumo
O objetivo deste artigo é analisar a formação integral de estudantes da educação básica, no contexto da plataformização educacional, balizada pela lógica do capitalismo de vigilância. Lógica socioeconômica, própria do universo digital, que realiza suas operações empregando tecnologias digitais e seus dispositivos, como plataformas digitais. Essas funcionam como infraestruturas de mediação a partir de mecanismos de dataficação e mercantilização. Transformam as experiências humanas em dados e, posteriormente, em informações que podem ser mercantilizadas pelos capitalistas de vigilância. Empregamos o método hermenêutico para interpretar o nosso objeto de estudo. O resultado do estudo mostra a necessidade de formação crítica e continuada dos profissionais envolvidos no processo educacional, com atenção aos riscos de manipulação e modulação comportamental mediadas pelas Big Techs. Conclui-se que é urgente uma educação crítica e problematizadora dos elementos essenciais desse processo.
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