REVOLUÇÃO SILENCIOSA: COMO A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ESTÁ TRANSFORMANDO O FUTURO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Autores

  • Anderson Gonzales Autor
  • Antonio José Ferreira Gomes Autor
  • Juliana Balta Ferreira Autor
  • Christian dos Santos Mota Autor
  • Jefferson de Souza Gomes Autor
  • Jocelino Antonio Demuner Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n2-068

Palavras-chave:

Inteligência Artificial, Educação Superior, Inovação Educacional, Aprendizagem Personalizada

Resumo

Esta pesquisa examina a revolução silenciosa promovida pela Inteligência Artificial (IA) na educação superior, explorando seus impactos transformadores, desafios e perspectivas futuras. Através de uma abordagem qualitativa, combinando pesquisa bibliográfica e estudo de caso em três instituições de ensino superior brasileiras, o estudo revela como a IA está remodelando fundamentalmente o cenário educacional. Os resultados indicam que a IA está possibilitando a personalização em escala da aprendizagem, democratizando o acesso ao conhecimento, amplificando a eficiência operacional e alinhando a educação com as demandas futuras do mercado de trabalho. Contudo, também emergem desafios significativos, incluindo questões éticas relacionadas à privacidade e proteção de dados, a necessidade de redefinir o papel do educador, garantir a inclusão digital e adaptar estruturas institucionais tradicionais. O estudo projeta cenários futuros para a educação superior nos próximos 10 a 20 anos, destacando o potencial da IA como catalisadora de inovação perpétua no setor. Conclui-se que o sucesso desta transformação depende da participação ativa e colaborativa de educadores, instituições e estudantes na moldagem de um futuro educacional que seja inovador, inclusivo e centrado no ser humano. A pesquisa enfatiza a importância de equilibrar o entusiasmo pela inovação tecnológica com uma consideração cuidadosa dos impactos éticos e sociais, visando criar um ecossistema educacional que não apenas aproveite o potencial da IA, mas também preserve e enriqueça os valores fundamentais da educação superior.

Publicado

2024-10-08

Edição

Seção

Articles