ENTRE TECNOLOGIAS E SABERES HUMANOS: A COMPLEXIDADE FILOSÓFICA DOS PROCESSOS EDUCATIVOS NA ERA DIGITAL

Resumo

A relação entre tecnologia e educação tem suscitado reflexões profundas no âmbito da filosofia, especialmente diante da crescente integração de ferramentas digitais nos processos pedagógicos. A evolução histórica demonstra como a humanidade transformou conhecimentos técnicos em avanços tecnológicos, redefinindo constantemente as dinâmicas sociais e educacionais. Analisar os fundamentos filosóficos que embasam a tecnologia no ensino contemporâneo, explorando desde suas origens até as percepções de docentes e discentes, com ênfase nos desafios impostos à educação atual. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica abrangente, abordando vertentes da filosofia da tecnologia, como a humanística e a analítica, além de um levantamento histórico sobre o desenvolvimento técnico-científico e investigações empíricas acerca da visão de educadores e universitários. Identificou-se que a tecnologia não apenas modifica práticas pedagógicas, mas também exige uma reflexão crítica sobre seu impacto na formação humana. As percepções coletadas revelam tanto entusiasmo quanto preocupação, destacando a necessidade de equilíbrio entre inovação e preservação de valores educacionais. Conclui-se que filosofia da tecnologia emerge como campo indispensável para compreender e orientar a inserção de recursos tecnológicos na educação, garantindo que seu uso esteja alinhado com propósitos formativos e éticos.