O USO DE JOGOS DIGITAIS E GAMIFICAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DE CRIANÇAS AUTISTAS

Resumo

Este estudo investigou o impacto do uso de jogos digitais e gamificação no desenvolvimento cognitivo e emocional de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O problema central foi entender como essas ferramentas podem contribuir para o aprendizado e o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais de crianças autistas. O objetivo foi analisar a eficácia dos jogos digitais e da gamificação no aprimoramento da percepção visual, atenção sustentada, controle de impulsos, empatia e habilidades de interação social. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, com a análise de artigos, livros e estudos de caso sobre a utilização dessas ferramentas em contextos educacionais e terapêuticos. Os resultados indicaram que os jogos digitais e a gamificação promovem melhorias significativas nas habilidades cognitivas, como percepção visual e tomada de decisão, além de contribuir para o desenvolvimento emocional e social, especialmente no controle de impulsos e na empatia. A análise mostrou que, embora os benefícios sejam evidentes, a adaptação dos jogos às necessidades individuais e a capacitação dos profissionais são aspectos que precisam ser melhorados. As considerações finais destacaram a importância de continuar a pesquisa sobre a personalização dessas ferramentas e a necessidade de explorar seus impactos a longo prazo. Estudos futuros devem se concentrar na adaptação das ferramentas e na capacitação de educadores para sua implementação.