EL USO DE JUEGOS DIGITALES Y GAMIFICACIÓN EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONAL DE NIÑOS AUTISTAS

Resumen

Este estudio investigó el impacto del uso de juegos digitales y la gamificación en el desarrollo cognitivo y emocional de niños con trastorno del espectro autista (TEA). El problema central fue comprender cómo estas herramientas pueden contribuir al aprendizaje y al desarrollo de habilidades emocionales y sociales de los niños autistas. El objetivo fue analizar la eficacia de los juegos digitales y la gamificación en la mejora de la percepción visual, la atención sostenida, el control de impulsos, la empatía y las habilidades de interacción social. La metodología adoptada fue una revisión bibliográfica, con el análisis de artículos, libros y estudios de casos sobre el uso de estas herramientas en contextos educativos y terapéuticos. Los resultados indicaron que los juegos digitales y la gamificación promueven mejoras significativas en las habilidades cognitivas, como la percepción visual y la toma de decisiones, además de contribuir al desarrollo emocional y social, especialmente en el control de impulsos y la empatía. El análisis mostró que, aunque los beneficios son evidentes, la adaptación de los juegos a las necesidades individuales y la capacitación de los profesionales son aspectos que deben mejorarse. Las consideraciones finales destacaron la importancia de continuar la investigación sobre la personalización de estas herramientas y la necesidad de explorar sus impactos a largo plazo. Los estudios futuros deben centrarse en la adaptación de las herramientas y la capacitación de los educadores para su implementación.