LETRAMENTOS DIGITAIS E COMPETÊNCIA LEITORA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR

Autores/as

  • Aline Ariane Feitosa da Silva Autor/a
  • Fablicia Érica Laborda Tavares Autor/a
  • Francenilce Lopes da Silva Autor/a
  • Maria Domingas Delgado Lopes Autor/a
  • Priscila Mariano da Silva Autor/a
  • Hérica Cristina da Silva Pinto Autor/a
  • Átila de Souza Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n5-196

Palabras clave:

Competência leitora, Era digital, Hábitos de leitura, Ensino-aprendizagem, Leitor digital

Resumen

O presente artigo aborda a competência leitora no contexto da era digital, considerando as transformações nos hábitos de leitura e as implicações para o processo de ensino-aprendizagem. Observa-se que os leitores contemporâneos, imersos em um ambiente digital dinâmico, apresentam novas demandas cognitivas e comportamentais, impactando diretamente no desempenho escolar. A pesquisa, de cunho qualitativo e caráter teórico-interpretativo, fundamenta-se em revisão bibliográfica com o intuito de compreender o perfil do leitor digital, identificar dificuldades enfrentadas no ambiente escolar e analisar os desafios e possibilidades para o desenvolvimento da competência leitora na atualidade.

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Publicado

2025-05-13

Número

Vol. 7 Núm. 5 (2025)

Sección

Artigos

Cómo citar

DA SILVA, Aline Ariane Feitosa; TAVARES, Fablicia Érica Laborda; DA SILVA, Francenilce Lopes; LOPES, Maria Domingas Delgado; DA SILVA, Priscila Mariano; PINTO, Hérica Cristina da Silva; DE SOUZA, Átila. LETRAMENTOS DIGITAIS E COMPETÊNCIA LEITORA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 24374–24389, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-196. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5072. Acesso em: 5 dec. 2025.