WEBCIÊNCIA IQ-UFG: A SETA DO TEMPO E O ENGAJAMENTO PÚBLICO NO CONTEXTO DA TRANSPANDEMIA

Autores

  • Leonildo Alves Ferreira Autor
  • Lívia Flório Sgobbi Autor
  • Martin Schwellberger Barbosa Autor
  • Juliete Carine Ribeiro Andrade Autor
  • Pedro Henrique Ferri Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev7n4-205

Palavras-chave:

Divulgação científica, Mídia social, YouTube®, Química, Tendência temporal

Resumo

O significado do tempo tem sido um tema recorrente em artigos de divulgação científica em diferentes mídias, muito embora não considerem a progressividade temporal, representada pela “seta do tempo”, nem a influência de múltiplas escalas temporais no poder e nos mecanismos de engajamento do público. Neste artigo, os indicadores de desempenho dos webinários do canal WebCiência IQ-UFG no YouTubeÒ foram analisados ao longo de múltiplas escalas temporais, por meio de mapas de autovetores assimétricos (AEM). Os resultados permitiram incorporar a unidirecionalidade do vetor do tempo entre os webinários, preservando a estrutura temporal da causalidade. A tendência temporal (escala grande) representou a transição dos ensinos remoto e presencial na transpandemia, enquanto a estratégia e os recursos disponibilizados pela equipe de gestão foram importantes no engajamento do público, com destaque para os temas selecionados (escala intermediária). Os AEM modelaram tanto a influência temporal multiescala quanto a variância crescente, no tempo, de visualizações, likes e comentários dos webinários, contribuindo com a avaliação dos efeitos temporais associados ao engajamento a mídias sociais.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Publicado

2025-04-18

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

FERREIRA, Leonildo Alves; SGOBBI, Lívia Flório; BARBOSA, Martin Schwellberger; ANDRADE, Juliete Carine Ribeiro; FERRI, Pedro Henrique. WEBCIÊNCIA IQ-UFG: A SETA DO TEMPO E O ENGAJAMENTO PÚBLICO NO CONTEXTO DA TRANSPANDEMIA. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 4, p. 19215–19231, 2025. DOI: 10.56238/arev7n4-205. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/4535. Acesso em: 5 dez. 2025.