RELATO DE EXPERIÊNCIA - PRODUTO EDUCACIONAL - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA

Resumen

Relato de experiência sobre a elaboração e aplicação de um Produto Educacional, exigência do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), denominado Formação de Professores do Ensino Médio Integrado: em busca de uma formação emancipadora que teve como sujeitos docentes que atuam em escolas estaduais de Campo Grande em Mato Grosso do Sul no Ensino Médio Integrado a cursos técnicos. Os encontros foram on-line e utilizou-se como referência o estudo de textos de autores que discutem as categorias sobre educação politécnica, omnilateral e trabalho como princípio educativo. A fundamentação teórica utilizada baseia-se no materialismo histórico, pois permite compreender o movimento histórico e as contradições do sistema capitalista. Além disso, a Educação Profissional Tecnológica se insere nesse contexto com suas particularidades. Foram realizadas uma investigação prévia e outra pós formação nos docentes que participaram da formação pedagógica para investigar suas concepções sobre as categorias elegidas para estudo e foi possível constatar avanços quanto à necessidade do estabelecimento de um vínculo mais efetivo entre a educação básica e a formação técnico-profissional, como forma de perseguir uma educação que articule cultura, conhecimento, tecnologia e trabalho, em vista de uma formação integral dos sujeitos destinatários das políticas públicas.