FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA ABORDAGEM COM NÍVEIS BÁSICO, INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO

Autores

  • Leonardo Mesquita Autor
  • Galeno José de Sena Autor
  • Samuel Euzédice de Lucena Autor
  • Jânio Itiro Akamatsu Autor

DOI:

https://doi.org/10.56238/arev6n4-290

Palavras-chave:

Formação Docente, Robótica Educacional, Arduíno

Resumo

Este artigo objetiva descrever as ações de um projeto desenvolvido na UNESP, Campus de Guaratinguetá, voltado para a formação de professores da rede pública de ensino da região da Diretoria de Ensino (DE) de Guaratinguetá. O projeto foi desenvolvido em parceria com a DE de Guaratinguetá e incluiu o oferecimento de cursos em três níveis básico, intermediário e avançado. Paralelamente ao oferecimento dos cursos nos níveis básico e intermediário, foi desenvolvida uma placa acoplada a um robô móvel, incluindo vários componentes, cujas funcionalidades estão sendo apresentadas no curso de nível avançado. O artigo apresenta de forma sucinta os objetivos dos cursos oferecidos em cada um dos níveis, bem como resultados das avaliações dos cursos dos níveis básico e intermediário. Descreve também, de forma sucinta, a concepção da placa/robô móvel, objeto do curso avançado.

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Publicado

2024-12-18

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

MESQUITA, Leonardo; DE SENA, Galeno José; DE LUCENA, Samuel Euzédice; AKAMATSU, Jânio Itiro. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA ABORDAGEM COM NÍVEIS BÁSICO, INTERMEDIÁRIO E AVANÇADO. ARACÊ , [S. l.], v. 6, n. 4, p. 16008–16030, 2024. DOI: 10.56238/arev6n4-290. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2312. Acesso em: 5 dez. 2025.