DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EXPERIMENTAIS EM ALUNOS DE FÍSICA DO C.E.T.I.- CENTRO DE ENSINO DE TEMPO INTEGRAL MÔNICA VALE, APLICADAS AOS FENÔMENOS TÉRMICOS

Resumo

Os efeitos térmicos podem ser descritos tanto em situações simples como em situações mais complexas, fazendo uso de variáveis como: temperatura, pressão e volume. Uma das aplicações da termodinâmica está ligada à ciência dos materiais, que estuda meios para obtenção de novos tipos de materiais, que possuam propriedades físicas bem definidas, como é na engenharia, onde os processos de fabricação de novos materiais envolvem bastante a transferência de calor na obtenção de novas matérias primas. Com base nesses conhecimentos, nosso projeto se desenvolveu de forma sistêmica, através de atividades propostas, que propiciou a descoberta, aproximação e integração, com a natureza pela física, propiciando não só os alunos e professores, mas a qualquer homem reconhecer se no mundo, com o mundo e agindo sobre ele de forma sustentável. O aluno se viu como sujeito do seu próprio conhecimento, apropriou-se dele mediante a vinculação que realiza entre o saber teórico e prático ofertado pela cultura humana que o relaciona com o agir de sua própria existência. As atividades experimentais foram aplicadas no contexto didático pedagógico, contribuindo para o ensino das ciências, em geral. Em particular, os professores de Física revelaram uma preocupação maior com o uso dessa metodologia porque os alunos, em sua maioria, não gostavam da disciplina, mas passaram agostar a partir da participação na realização dos experimentos. Como resultado do projeto, o uso do modelo sistêmico, proporcionou um estímulo motivacional, que foi um dos pilares da melhoria do processo ensino-aprendizagem. Após a aplicação do projeto, realizamos um diagnóstico com os alunos da escola C.E.T.I - Mônica Vale, onde foi percebido que muitos alunos passaram a ter interesse na área de Física e com um conhecimento bem avançado, já que os mesmos tiveram aulas experimentais e teóricas em tempo integral.