PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EDUCACIÓN INFANTIL: UN INFORME DE EXPERIENCIA
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n12-036Palabras clave:
Educación Ambiental, Infancia, JuegoResumen
Este informe de experiencia presenta prácticas educativas en educación ambiental desarrolladas con niños de primer año de preescolar en el Centro Municipal de Educación Infantil (CMEI) Arlindo de Campos, Toledo, Paraná. Las actividades incluyeron actividades lúdicas como plantar plántulas, cuidar la huerta, reutilizar materiales, construir juguetes con retales, jugar con cajas de cartón e iniciativas de prevención del dengue. La observación participante, los registros fotográficos y los cuestionarios administrados a las familias indicaron que estas prácticas fomentaron el desarrollo integral de los niños, aumentaron la conciencia ambiental y fortalecieron su conexión emocional con la naturaleza. El estudio destaca la importancia de integrar la educación ambiental y el juego desde los primeros años de vida, promoviendo la ciudadanía y la sostenibilidad.
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Referencias
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