A INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN EN LA FENOMENOLOGÍA DE LOS DELITOS DE HOMICIDIO DOLOSO EN EL ESTADO DE AMAZONAS
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev7n11-108Palabras clave:
Criminalidad, Educación, Homicidios Dolosos, Políticas Públicas, AmazonasResumen
Este estudio buscó analizar la influencia de la educación en la fenomenología de los delitos de homicidio en el estado de Amazonas, su relación con el nivel de escolaridad y las políticas educativas vigentes, así como proponer oportunidades de mejora. Se utilizó una metodología cualitativa y exploratoria, con revisión bibliográfica y el método deductivo. Los estudios han demostrado de manera consistente una correlación entre indicadores socioeconómicos desfavorables y altas tasas de homicidios. Los países o regiones con mayores niveles de pobreza, desigualdad de ingresos, falta de acceso a una educación de calidad y oportunidades de empleo tienden a presentar índices más altos de delitos violentos, incluidos los homicidios. En este contexto, la educación es uno de los indicadores socioeconómicos más importantes que inciden en la comisión de este tipo de delitos. Los resultados revelaron una correlación entre bajos niveles educativos y altas tasas de homicidio en la región, destacando la importancia de políticas educativas eficaces en la prevención de la criminalidad. Se concluye que las inversiones en educación pueden ser fundamentales para reducir la incidencia de homicidios, ofreciendo oportunidades alternativas y constructivas para los jóvenes y fortaleciendo los sectores sociales más afectados por estos delitos.
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Referencias
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