LAS OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO COMO ALTERNATIVA PARA SUPERAR FRACASOS Y POTENCIAR AVANCES EN EDUCACIÓN

Resumen

Este informe presenta la implementación, en 2021, de una intervención pedagógica en el ECITE Advogado Nobel Vita (Coremas, Paraíba), que utilizó la participación sistemática de estudiantes en Olimpíadas del Conocimiento (ONC, OBB y OBC) como alternativa para mitigar los índices de deserción y evasión escolar y, simultáneamente, potenciar el progreso del aprendizaje, con énfasis en Ciencias Naturales y el refuerzo de descriptores en Matemáticas y Portugués. Basado en la BNCC (Red Nacional Curricular Brasileña), el proyecto articuló competencias como EM13CNT104, EM13CNT202, EM13CNT203, EM13CNT207, EM13CNT301, EM13CNT302, EM13CNT304 y EM13CNT310, además de descriptores para LP (D6–D12, D14, D16, D18, D19, D23) y Matemáticas (D15, D16, D27, D32, D33, D34), integrando prácticas de lectura, resolución de problemas y análisis de datos. Metodológicamente, promovió la movilización estudiantil, el seguimiento bimensual, el uso de plataformas remotas (Google Classroom y Meet) y la preparación específica para pruebas interdisciplinarias. Se lograron resultados significativos: en la ONC, la escuela participó con 223 estudiantes, obteniendo dos medallas de bronce y cuatro menciones honoríficas en 2020, y en 2021, avanzó a 23 estudiantes a la segunda fase; en la OBB, entre más de 40.000 participantes en la primera fase y poco más de 4.000 que clasificaron para la segunda fase a nivel nacional, Paraíba tuvo 66 estudiantes aprobados, solo 10 de escuelas públicas, de los cuales 8 eran de ECITE; en la OBC, solo dos estudiantes de todo Paraíba clasificaron para la siguiente fase, y ambos eran de la escuela. En indicadores sistémicos, la escuela logró un IDEB de 4,2 en 2019, superando la meta proyectada de 3,6 para 2019 y la meta de 3,8 para 2021, lo que demuestra un impacto positivo en el desempeño. Se observó un mayor compromiso, enfoque, autonomía y madurez académica, con informes de mejoras en las evaluaciones internas y aumentos en la competencia en matemáticas y portugués, así como un fortalecimiento de la cultura científica y la retención escolar. Se concluye que las Olimpiadas del Conocimiento, al integrarse en el currículo y las habilidades de la BNCC, brindan retroalimentación anual, objetivos a corto plazo y una fuerte motivación, lo que constituye una estrategia eficaz, inclusiva y escalable para la recuperación y el avance del aprendizaje. Se recomienda ampliar el alcance para incluir nuevas Olimpiadas y consolidar las alianzas, manteniendo la formación docente y la continuidad en el modelo híbrido.