EDUCACIÓN Y VÍNCULOS: FORTALECIENDO LA RELACIÓN ENTRE ESCUELA Y FAMILIA

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo comprender las condiciones que fomentan una relación más sólida entre la escuela y la familia, considerando su relevancia para el desarrollo integral del estudiante. La investigación se diseñó como una investigación bibliográfica con un enfoque cualitativo, basada en el análisis de artículos académicos publicados entre 2024 y 2025. La pregunta guía fue identificar cómo las prácticas institucionales pueden consolidar vínculos de colaboración entre los dos grupos socializadores. Se seleccionaron tres textos científicos, cuyas contribuciones permitieron la construcción de tres capítulos temáticos: la colaboración como eje formativo; los obstáculos contemporáneos para el establecimiento de vínculos; y las prácticas integradoras destinadas a acercar la escuela y la familia. El análisis destacó que la participación familiar efectiva no se limita a la asistencia a eventos formales, sino que requiere el reconocimiento de los saberes no escolares, la creación de espacios de escucha y la valoración de la diversidad sociocultural de las personas involucradas. Los resultados también indicaron que este acercamiento depende de la mediación institucional y de políticas públicas estructuradas capaces de superar prácticas asimétricas, estigmatizantes y excluyentes. El estudio concluyó que fortalecer el vínculo entre la escuela y la familia es una condición necesaria para promover una educación equitativa, democrática y corresponsable. Como propuesta futura, recomendó ampliar los estudios empíricos que consideren la voz de los padres y evaluar las prácticas ya establecidas en los sistemas escolares.